Η χρήση της διαμεσολάβησης αποτελεί μία λύση και έναν εποικοδομητικό τρόπο επίλυσης των συγκρούσεων με σεβασμό και προσφέρει στους/στις εμπλεκόμενους/ες την προσωπική ικανοποίηση ότι επέλυσαν οι ίδιοι/ες το πρόβλημα.Το σχολείο μας έχει ομάδα διαμεσολάβησης εδώ και οκτώ χρόνια.
Η εκπαίδευση στη διαμεσολάβηση βασίζεται στις αρχές της «επανορθωτικής δικαιοσύνης» που στόχο έχει την κάλυψη των αναγκών και των δύο συγκρουόμενων μερών, έτσι ώστε να καταλήξουν σε μια ή περισσότερες κοινές λύσεις και το αποτέλεσμα της επίλυσης να ορίζεται ως «win-win». Η διαδικασία ασκείται από διαμεσολαβητές/τριες ίδιας ηλικίας και ιδιότητας με τα συγκρουόμενα μέλη. Τα μέλη της ομάδας της διαμεσολάβησης μπορούν να παρεμβαίνουν άμεσα σε περιστατικά συγκρούσεων που λαμβάνουν χώρα στο σχολείο ή και εκτός του χώρου, ώστε να αποτρέψουν την κλιμάκωση των συγκρούσεων. Η αύξηση των διαπροσωπικών συγκρούσεων οδηγούν στη βία και η χρήση της τιμωρητικής μεθόδου αποδεικνύεται μη λειτουργική για την αντιμετώπιση της επιθετικότητας. Η επίλυση πραγματοποιείται μεταξύ συνομιλήκων μέσω της διαμεσολάβησης οικιοθελώς. Ο ρόλος των εθελοντών διαμεσολαβητών/τριών είναι να βοηθήσουν μέσω των ερωτήσεων που κάνουν τα συγκρουόμενα μέρη να καταλήξουν σε μία κοινά αποδεκτή λύση, την οποία και καλούνται να εφαρμόσουν. Ο τρόπος αυτός βοηθά τα παιδιά να αναγνωρίζουν τα συναισθήματά τους, να αντιλαμβάνονται ατα συναισθήματα των άλλων και να αναλαμβάνουν την ευθύνη γοα τη διαχείριση των αρνητικών συναισθημάτων τους καθλως και της συμπεριφοράς τους. Μέσα από τη συζήτηση που διεξάγεται την ώρα της διαμεσολάβησης και μέσα από τις ερωτησεις που τους γίνονται από τους διαμεσολαβητές/τριες τα συγκρουόμενα μέρη καλούνται να αναγνωρίσουν τα συνασισθήματά τους που ενδεχομένως να προκλήθηκαν από τη συμπεριφορά του/της άλλου/άλλης, να διαπιστώσουν κι να αντιληφθούν τα συναισθήματα της άλλης μεριάς, κα να προτείνουν λύσεις. Η κάθε εμπλεκόμενη πλευρά προτείνει δικές της λύσεις για την επίλυση της σύγκρουσης και την πρόληψη από μία μελλοντική παρόμοια κατάσταση και οι διαμεσολαβητές/τριες βοηθούν στο να καταλήξουν στις προτάσεις που θα αποτελέσουν τις κοινά αποδεκτές λύσεις της σύγκρουσης. Η διαδικασία της διαμεσολάβησης λειτουργεί με «πρωτόκολλο» ενεργειών σύμφωνα με το οποίο δεν μπορεί να πραγματοποιηθεί διαμεσολάβηση όταν τα εμπλεκόμενα μέρη βρίσκονται σε κατάσταση έντονου θυμού, οργής και έλλειψης ψυχραιμίας. Για το λόγο αυτό μπορεί οι διαμεσολαβητές να χρειαστεί να συζητήσουν ξεχωριστά με το κάθε εμπλεκόμενο μέρος ώστε να το βοηθήσουν να διαχειριστεί τα αρνητικά του συναισθήματα και με μεγαλύτερη ψυχραιμία να συμμετέχει στη διαδικασία της διαμεσολάβησης.
Σκοπός του MINDFULNESS είναι να εκπαιδευτείς στο να δίνεις προσοχή στο παρόν και να νιώθεις συνειδητά το τι συμβαίνει μέσα σου και γύρω σου: από τους ήχους που ακούς, τη θερμοκρασία και την αίσθηση του αέρα, το τι βλέπεις, τι κάνεις, πώς νιώθεις το σώμα σου. Βαθμιαία αυξάνονται τα επίπεδα δύναμης, διαύγειας, νηφαλιότητας και ευεξίας που διαθέτεις. ανά πάσα στιγμή στη διάρκεια της μέρας.
Μπορεί το mindfulness να βοηθήσει τα παιδιά;
Το σύνολο δεξιοτήτων της mindful επίγνωσης αφορά την προσοχή. Ο τρόπος που προσέχεις τι συμβαίνει μπορεί να επηρεάσει τον τρόπο που αντιλαμβάνεσαι μια κατάσταση και αυτό καθορίζει το πώς αντιδράς συναισθηματικά και πώς συμπεριφέρεσαι. Επομένως οι διαμεσολαβητές/τριες της ομάδας με την εκπαίδευση στο Mindfulness μπορούν να βοηθηθουν και να βοηθήσουν στη διαχείριση συναισθημάτων, αντιδράσεων, και άρα στην επίλυση συγκρούσεων με ειρηνικό τρόπο.
Με αυτό το σκεπτικό πραγματοποιούμε δραστηριότητες και βιωματικά εργαστήρια στην εκπαίδευση στο mindfulness.
.jpg)
